立體「正生」 - 廉政公署德育資源網

根據上述活動討論結果，著學生進行角色扮演： 以「香港政府」或「正生書院校長/家長/學生」的身份，以維持「關愛社會」為論點，提出化解衝突方案，從而達致相贏的局面。 － 老師可參考教育局「和諧社會我有份」工作紙，提示學生建立「關愛社會 ...

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